做瑜伽老师都会面临一个问题:你的学员是否喜欢你?

先不谈瑜伽专业技术如何,就上课的整体感觉,要么就是上课过于死板,要么上课过于活泼随便,都不讨会员喜欢。那么,到底什么样的瑜伽老师,最受欢迎呢?

我们先来分析一下,上课过于死板或过于活泼随便,为什么不受会员喜欢的原因?

上课过于死板的瑜伽老师,大多数指上课内容、形式、风格等一成不变,懒惰不愿意精进的瑜伽老师。

上课过于活泼随便,大多数指上课时,课堂纪律松散,课堂氛围过于随意,教学内容随意切换,容易丢失原则,整个教学无法掌控的老师。

分析了两种不受会员喜欢的瑜伽老师的原因,不难发现,以上两位老师,都走了极端,一个过于坚守“原则”,一个完全失去“原则”,所以,受欢迎的瑜伽老师,一定是做到并掌握了“平衡”的那一类,这一类老师大多具备以下的特点:

1、充分的进行沟通。

课前沟通,说明课程的要求,并根据课程内容,调节课堂氛围,课后主动积极听取教学反馈。如课程中可以解释一下练习某个体式带来的好处或体式的内涵,帮助你的学员更好地掌握体式,你的学员在练习体式的时候,也不会觉得我只是做了个伸展那么简单。

这也进一步督促你学习和掌握更多的瑜伽知识,不断进阶你的瑜伽教学,同时丰富了你的瑜伽课堂。

2、教学形式多变,教学内容丰富。

课程内容和形式要能够切中课程的主题,满足会员的需求,甚至还能给会员额外的收获。每节课程,在确定到主题后,要充分的进行准备。

为了不让学员们感到“审美疲劳”,你需要适当给课程增添点新东西。

比如更多有创意和灵感的瑜伽体式、瑜伽蕴含哲思的小故事、体式演化的来源、大师们的事迹……用或新颖或感性的方式将体式导入学员的脑中,你会发现他们对瑜伽的乐趣更高!

3、积极对会员的动作进行纠正。

每个学员在上瑜伽课时,都渴望学到正确的瑜伽练习方法,做更标准的瑜伽体位,掌握更准确的调息,而作为瑜伽老师,你需要给出更多改善建议和指导。

学员们渴望这种改变和进步的感觉,这种一对一的老师和学员间的连接,能让你的学员感到自己备受重视和欣赏。在帮助学员们进行动作调整时,你要叫他们的名字,看着他们的眼睛,耐心地去完成。

4、善于观察,“因材施教”。

 

瑜伽大班教学中,不可避免的会出现有的是老学员,有的是新学员,有的人很健康,有的人患有某种疾病,这时,需要瑜伽老师,敏锐的观察力,并根据会员的具体情况进行一些适当的调整,比如在课堂上发现有腰椎问题的会员,在做到某个不适合练习的体式时,需要进行特别的提示,新学员各方面能力还不够的时候,要给予其简化体式等。

5、有耐心,善于鼓励。

瑜伽的练习,大多数情况下,会员很难在一节课或者两节课中,将一个体式做到完全的标准,这时,需要瑜伽老师多一点耐心,积极的进行鼓励,在课堂中,多使用“很棒、做的很好、有很大的进步”等积极的词汇。

一个瑜伽老师受欢迎的因素有很多,比如颜值、个人魅力等,但一个瑜伽老师,能够做到以上的5点,她不一定是最受人喜欢的那一位瑜伽老师,但一定是受人喜欢那一位瑜伽老师。

 

  

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